给家长的指标通俗说明（这几项指标代表孩子什么能力？）
本评估采用空间工作记忆搜索任务：屏幕上有若干方块，硬币随机藏在其中一个，孩子需逐个翻开寻找；找到后系统重新藏币，直至全部找齐。测试全程不作口头提示，完全依靠孩子自主在工作记忆中建立空间坐标并做动态排查。各项指标定义如下：
1. 跨轮策略性失误 (Between Errors)
科学含义
重新点击在往轮中已经找出过硬币的方块。
学业生活映射
衡量执行功能中的“系统排除与全局统筹”能力。失误少代表做事有条理、善于排除已知干扰；失误偏多代表探索带有随机性，在学业中对应“做多步骤应用题缺乏草稿纸规划、容易遗漏已知条件或反复演算同一弯路”。
2. 轮内记忆盲区 (Within Errors)
科学含义
在同一轮寻找中，重复点击刚刚才探查过且已确认为空的方块。
学业生活映射
衡量工作记忆的即时刷新与冲动抑制能力。失误少说明心神高度凝聚；出现失误说明瞬时走神或动作冲动悬停不住，对应学业中“刚看过的题干转头就忘、抄写漏行漏字、粗心看错正负运算符号”。
3. 全程探索总点击 (Total Clicks)
科学含义
完成全部阶段寻找任务所产生的有效交互总次数。
学业生活映射
衡量信息加工效率与试错经济性。点击量越接近理论最优解，认知消耗越低、解题效率越高；点击过多代表试错成本较高，在长时作业与大考中容易提前产生脑力疲劳与专注力涣散。
4. 任务完成总耗时 (Duration in Sec)
科学含义
从首击开始至所有阶段全部完成的总净时长。
学业生活映射
体现速度—准确率权衡（Speed-Accuracy Trade-off）。速度极快但失误偏多属于“冲动抢答型”；耗时适中且失误少属于“敏锐自动化型”；耗时偏长且失误少属于“审慎内省型”。